自閉症にもいくつかの種類がありますね。
その中に高機能自閉症言われているもがありますね。
これは、自閉症のうち、知能の低下が見られません。

ＩＱも７０以上であるといいます。
知的障害がない（あるいは軽い）ため、一見して自閉症と判断できないこともあります。
多くは３歳頃までに高機能自閉症は、発症しているようです。

以下のような特徴があります。

○非言語的な行動である身振りや視線などが困難。
○人とのコミュニケーションが困難。
○一定のことに対する強いこだわりがある。

○知的発達の遅れが認められない。
○年齢相応の遊びができない。
○会話に抑揚がない。

○独特の言語の使用、または反復的な言葉の使用。
○社会生活に適応できない。
○ジェスチャーや動作がぎこちない。

○他者と気持ちでの交流が困難。
○興味の対象が非常に限定されている。
○常識的な判断が難しい。
○同年齢の仲間関係をつくることが難しい。

サヴァン症候群と呼ばれているものがあります。
それは、高機能自閉症の中には、、ごく特定の分野に突出した
能力を発揮する人のことをいいます。

例えば、一度聞いただけの曲を最後まで間違えずに弾けるひと。
書籍を１回読むだけで全て暗記できる人
等、異常なほどの記憶力・再現力があるのが特徴になります。

周囲から先生や教授などと呼ばれる人ほど、
ある分野に詳しかったりする人もいるんですね。
社会的にピアニストや博士として、活躍している人も多いといいます。

人間関係やコミュニケーション、思考の柔軟性の面で
高機能自閉症の人に対しては、それが独特であることを周囲が
理解する必要がありますね。

適切な療育・教育の環境を整えていくことで、
能力が開発される可能性は十分にあると思います。

少しずつ学習障害の認知度は、広がってきているといえるのでしょうか。
日本ではまだまだ理解されていないのが現状だと思います。
それは学習障害のお子さんを持つ親御さんや家族にも言えることですね。

一体どうやって学習障害を持った我が子に接していけば良いのか？
戸惑っている家庭もまだまだ多いようです。
学習障害の原因は、脳機能の障害と言われていますね。

しかし、まだはっきりとした原因は判っていないのも現状だと思います。
言えることは、親の育て方や環境によるものではないということです。
親御さんは自分を責めたりしないようにして下さいね。

学習障害の子供は、知能に障害もありません。
特定の能力以外は正常な事が多いものです。
周囲はその障害に気付きにくいものでもあります。

その為、子供の努力不足と捉えられたりします。
なぜ、こんな事ができないの、と言われたりします。
いじめにあったりもします。

不登校にるながる例も多くあります。
そんな時は、無理に周りに理解を求めたり、不満に思ったりしないでおきましょう。
子供と一緒に悩むことです。

辛い気持ちを共有してあげることです。
子供の味方であることを伝える努力をしていただきたいと思います。
他人に学習障害を理解してもらう事は、簡単な事ではありませんね。

それならばせめて、親御さんや家族の人達だけでも理解してあげましょう。
お子さんの障害を理解してあげましょう。
家庭の中だけでも心穏やかに暮らせる環境を作ってあげたいものです。

そうする事で、お子さんも自信を持って学習できるようになりますね。
良い方向へと進む可能性が高くなると思います。

学習障害は子供に限らず大人もありますね。
あるいは、子供の頃からずっとそうであるのに、
学習障害とは気がつかないでいることもあるでしょう。

悩みながら大人になってしまった人もおおくいるようですね。
最近、学習障害についての研究がされてきました。
おかげで，少し社会に認知されるになりましたね。

それにつれて私も学習障害なのではないか，と思う大人がでてきました。
彼らは、仕事の上でも何かにつまずいたりします。
あるいは人間関係のトラブルに巻き込まれたりしている例も多いようです。

それらが学習障害と認識されていないときには，
自分は無能であると思い込んだりしています。
また，自分は仕事で通用しないんだと自己嫌悪に陥りしています。

いわゆる、二次的症状を引き起こすことが多く見られます。

二次的症状とは、
＊対人恐怖になったり
＊不眠症になったり
＊引きこもりになる
＊就職できずにニートとなる
＊うつ病になる
＊あるいは転職を繰り返す
等です。

あるいはそこまで至らない場合でも、
何か苦しい状況に追い込まれている大人の人も少なくないようです。
もし学習障害を疑うような場合は、専門家に意見を聞きましょう。

素人が安易に判断するのは避けたいものです。
難しいのは、大人になると、それを認めるのが困難になることです。
ひょっとして、と思いつつも、自分は違う，と言って欲しいことを求めたりします。

あるいはこういう回答が欲しいというのがあってそれに沿った診断でないと
受け入れられないという人もいます。
このように大人の診断は子供より難しいようです。

家族に言ってほしくないという人もいます。
学習障害ゆえに、社会的生活に困難を伴っているんですね。
まずはそれを受け入れることが一歩になります。

そこから解決する方法を専門家とともに探していかなくてはなりません。
自分が苦手とする部分を認識しましょう。
そうでなければ、それを克服することは難しくなります。